Niveles Escuela Oficial de Idiomas

Los cursos de idiomas de la EOI se organizan en tres niveles que están definidos por el Marco Común Europeo de Referencia (MCER) para las lenguas: Nivel básico, nivel intermedio y nivel avanzado.

¿Qué niveles puedes estudiar en las EOI?

Los niveles de la Escuela oficial de idiomas se estructuran en estos 3 niveles y sus equivalencias:

1. Nivel Básico: equivale a A1 y A2 (1.º y 2.º curso)
2. Nivel Intermedio: equivale a B1 y B2 (3.º y 4.º curso)
3. Nivel Avanzado: equivale a C1 y C2 (5.º y 6.º curso)

Equivalencias entre titulaciones y certificados de idiomas

Recuerda que los cursos que realices en la EOI están reconocidos por el Marco Común Europeo de Referencia y tienen la siguiente correspondencia:

Equivalencias entre las enseñanzas EOI de otros planes de estudios

Estas son las equivalencias de los certificados EOI actuales con los de planes anteriores regulados por los diferentes Reales Decretos, concretamente son las equivalencias entre las enseñanzas reguladas por el Real Decreto 967/1988, de 2 de septiembre; las reguladas por el Real Decreto 944/2003, de 18 de julio; las reguladas por el Real Decreto 1629/2006, de 29 de diciembre; y las enseñanzas a las que se refiere el Real Decreto 1041/2017, de 22 de diciembre (en la imagen:»este Real Decreto»).

¿Qué competencias se adquieren en cada nivel?

Al estudiar en la EOI se adquieren ciertas competencias, es decir, ciertas habilidades y destrezas que se pondrán en acción al utilizar la lengua aprendida.

Nivel A1

• Comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso frecuente, así como frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato.
• Presentarse a sí mismo y a otras personas, pedir y dar información personal básica.
• Relacionarse de forma elemental siempre que su interlocutor

Nivel A2

• Comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia que le son especialmente relevantes.
• Comunicarse en intercambios sencillos y directos de información sobre cuestiones que le son conocidas o habituales.
• Describir aspectos de su pasado y su entorno.

Nivel B1

• Comprensión Oral:
  Entender la información esencial, puntos clave y opiniones en textos orales breves o de longitud media, bien estructurados y claramente expresados. Esto aplica a asuntos cotidianos, temas generales o de actualidad, siempre que las condiciones acústicas sean buenas y se puedan confirmar algunos detalles.
• Producción Oral:
  Producir textos orales breves o de extensión media en contextos cara a cara o a través de medios técnicos. Mantener la corrección y fluidez suficientes, con pronunciación inteligible, aunque se evidencie un acento extranjero o pausas para la planificación. Puede haber reformulación en respuesta a indicaciones del interlocutor.
• Comprensión Escrita:
  Comprender el sentido general, información esencial y puntos clave en textos escritos breves o de longitud media. Estos textos son claros, bien organizados y tratan sobre asuntos cotidianos, temas generales, de actualidad o de interés personal.
• Producción Escrita:
  Producir textos escritos breves o de extensión media de manera independiente. Estos deben ser sencillos, claramente organizados y adecuados al contexto. Utilizar un repertorio léxico y estructural habitual, respetando convenciones ortográficas y de puntuación fundamentales.
• Mediación:
  Actuar como mediador en situaciones habituales, facilitando intercambios de información entre hablantes de la lengua meta o diferentes lenguas. Estas interacciones se centran en asuntos cotidianos o de interés personal.

Nivel B2

• Comprensión Oral Compleja:
  Entender el sentido general, información esencial, puntos clave y opiniones, implícitas y explícitas, en textos orales complejos, conceptual y estructuralmente. Estos abordan temas generales o dentro del propio campo de interés o especialización, a velocidad normal y a través de cualquier canal, incluso en condiciones auditivas desfavorables.
• Producción Oral Compleja:
  Producir textos orales claros y detallados, independientemente del canal, sobre temas diversos de interés general, personal o especializados. Adecuar el discurso al interlocutor y propósito comunicativo, utilizando una variedad de registros y estilos estándar. Mantener una pronunciación y entonación claras, con cierto grado de espontaneidad, fluidez y corrección, corrigiendo errores esporádicos.
• Comprensión Escrita Compleja:
  Comprender con facilidad el sentido general, información esencial, puntos clave y opiniones, implícitas y explícitas, en textos escritos complejos, conceptual y estructuralmente. Estos tratan sobre temas diversos, de interés general, personal o dentro del propio campo de especialización, en una variedad estándar de la lengua y con expresiones idiomáticas comunes, siempre que se pueda releer secciones difíciles.
• Producción Escrita Compleja:
  Producir textos escritos de cierta extensión, bien organizados y detallados, sobre una amplia variedad de temas generales, de interés personal o relacionados con el propio campo de especialización. Utilizar recursos lingüísticos propios de la lengua escrita y adecuar eficazmente el registro y estilo a la situación comunicativa.
• Mediación Compleja:
  Actuar como mediador en situaciones tanto habituales como más específicas y complejas en los ámbitos personal, público, educativo y ocupacional. Facilitar intercambios de información entre hablantes de la lengua meta o diferentes lenguas.

Nivel C1

• Comprensión Oral Avanzada:
  Comprender la intención, sentido general, ideas principales y detalles en textos orales extensos y detallados, incluso en malas condiciones acústicas y variedad de acentos. Esto aplica a registros y estilos diversos, incluso a alta velocidad y relaciones conceptuales no explícitas, con la posibilidad de confirmar detalles, especialmente en acentos no familiares.
• Producción Oral Avanzada:
  Producir textos orales extensos, claros y detallados, con fluidez y casi sin esfuerzo, independientemente del canal. Mostrar dominio de recursos lingüísticos, estrategias discursivas e interaccionales, y compensación para expresarse eficazmente. Adaptar entonación y acento según la expresión de matices de significado.
• Comprensión Escrita Avanzada:
  Comprender con todo detalle la intención, sentido general, ideas principales y detalles en textos escritos, extensos y detallados, incluso sobre temas fuera de la especialización. Identificar diferencias de estilo y registro, permitiendo releer secciones difíciles.
• Producción Escrita Avanzada:
  Producir textos escritos extensos y detallados, bien estructurados y ajustados a diversos ámbitos, sobre temas complejos. Resaltar ideas principales, ampliar con argumentos complementarios y defender puntos de vista. Utilizar estructuras gramaticales y convenciones complejas, demostrar control de mecanismos de cohesión y dominio de un léxico amplio, expresando matices de significado.
• Mediación Avanzada:
  Mediar eficazmente entre hablantes de la lengua meta o distintas lenguas en situaciones habituales y complejas en ámbitos personal, público, académico y profesional. Trasladar información y opiniones contenidas en textos orales o escritos extensos, complejos y precisos. Identificar y reflejar diferencias de estilo y registro, utilizando recursos lingüísticos y estrategias discursivas para minimizar dificultades ocasionales.

Nivel C2

• Comprensión Oral Avanzada con Adaptación:
  Comprender con total facilidad cualquier interlocutor y texto oral, en vivo o retransmitido, incluso en ambientes ruidosos y con acentos poco familiares o características idiosincráticas. Reconocer significados implícitos y apreciar diferencias sutiles de estilo y velocidad rápida. Puede abordar temas ajenos a su experiencia o campo académico.
• Producción Oral Avanzada y Flexible:
  Producir textos orales extensos, detallados y destacables con naturalidad y fluidez en cualquier situación personal, social, profesional o académica. Adaptar estilo y registro eficazmente, sin cometer errores significativos. Mostrar flexibilidad en el uso de expresiones, acentos y patrones de entonación para transmitir matices precisos.
• Comprensión Escrita Crítica:
  Comprender en profundidad y de manera crítica una amplia gama de textos extensos y complejos, literarios o técnicos, contemporáneos o no. Reconocer y apreciar el uso de lenguaje especializado, argot, coloquialismos, expresiones idiomáticas y rasgos idiosincrásicos. Interpretar juicios de valor velados y distinciones sutiles de estilo y significado.
• Producción Escrita de Calidad:
  Producir textos escritos de calidad, exentos de errores significativos, sobre temas complejos o técnicos. Escribir con un estilo apropiado y eficaz, transmitiendo con precisión sutiles matices de significado. Mantener una estructura lógica que facilite la identificación y retención de ideas significativas.
• Mediación Avanzada de Textos:
  Mediar entre hablantes de la lengua meta o distintas lenguas para trasladar cualquier tipo de texto oral o escrito. Reconocer significados implícitos y apreciar diferencias de estilo, incluso con características idiosincráticas. Adaptar eficazmente el estilo y registro, mostrando riqueza de expresión y transmitiendo matices precisos.

Otras preguntas habituales, sigue el enlace.

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